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【回复和讨论】琴投意合——家长教辅论坛

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 楼主| 发表于 2015-4-13 09:19:53 | 显示全部楼层
以下是引用听雨轩在2008-9-11 14:29:00的发言:我们家列列学了11个月了,学了小汤一,孩子们的拜厄104课了,大汤也快学完了。练指法的是:小哈农,大哈农也上了8课了。这个进度怎么样?快吗?大汤目前共5册,小列列学到哪一册了?小哈农内容和大哈农的内容分别是那些?
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 楼主| 发表于 2015-4-13 10:09:28 | 显示全部楼层
家长在孩子的成长之路上都希望孩子能跑的快一些,跑的轻松一些,可是您有没有考虑过孩子在成长的路上有技术跑得再快 不吃粮食行不行?没有被褥睡觉行不行?翻开您孩子成长之途的行李包,看看自己给孩子置办了那些旅途用品呢?难道只有干巴的手型和凝固的一个个黑色符号?驴子妈妈日记曾经有句感慨:“即使有郎朗这样的天才,若是没有郎朗父亲的劲头,恐怕也白搭。”我也深有感触:天才种子是上帝每一百年定期定量洒在人间的那么几十颗,可是有的烂在湖底,有的瘪在岩石、有的在小花盆中枯萎.....剩下的几颗只有落在肥沃广袤的土壤才能枝繁叶茂的生长。光种子好有什么用,土壤要好啊!土壤是什么,是各位家长的心怀。在学琴这么长的时间里面,我们给自己的土壤施肥了吗?是还需要一些阳光,还是需要雨露?我来推荐两本好书,并不厚,也不贵,阅读所花的时间也不多:《儿童早期音乐教育----理论和实践》                              作者:(日本)铃木镇一                             出版社:人民音乐出版社《幼儿钢琴教学问答》                                      作者:(中国)李斐岚                            出版社:人民音乐出版社   这只是初级必读,我们以后还会陆续推出一些新的介绍,介绍的少,是因为希望放慢速度让家长们同步进行,同时在这里可以讨论一下新的,也可以传一些文字片段。推荐理由:《儿童早期音乐教育----理论和实践》铃木教学法又称才能教育,是日本小提琴家、音乐教育家、日本才能教育学会会长铃木镇一通过教幼儿小提琴而研究创立的一种音乐教学体系。该体系自创建以来,于20世纪50年代取得显著成果,由于该教学法能够使许多儿童在较小年龄或较短时间内获得演奏技能方面的显著进步,因此很快获得世界音乐界的普遍关注。在这本书的介绍里大家只感觉到了见效快,其实翻开书面才感受到,并非是我们焦虑的寻找孩子的缺点,而是找到一个缺点就静静坐下来帮孩子把这个结点解开,在起身走向下一个缺点.....他的一系列“想要快(见效快),先要慢(慢慢练习和解决)”等音乐训练方法不仅指导孩子如何学琴,更珍贵的是他如傍晚深海中的岛上的灯塔指引我们平日如何教育孩子学习和培养生活良好的教养。日本的教育和我们中国很相似,看看睿智的铃木老师是如何看待和解决的吧!我在这里受益很多,在单位常常看到一些年轻同事给学生滔滔不绝讲很多很多内容,可是学生的进度就是拉不上来,我吸取经验定了一个“大于三等于零”的座右铭,即:每节课解决的主要问题多出三个,学生就无法记住并在课下练习中解决好,效果等于零。后来跟随但昭义老师学习教学的听课过程中,诧异地发现他之所以能有惊人的教学效果是他“多于一等于零”,但老师坚持一个问题解决再来下个问题,不论持续一周还是一年都是这个原则。当我发现这本书的时候,不仅感慨:原来但老师的老师,是铃木老师!我喜欢的一段经典:“控制自己,养成禁欲和创造成就的习惯...........无论是在天才教育中还是人性教育中,这是一个成功还是失败的分水岭。”——铃木镇一 《幼儿钢琴教学问答》怎样让孩子的一双小手尽可能端正姿势而不东倒西歪呢?用什么样的语言讲课才能使孩子既爱听又能懂呢?辅导好孩子练琴要注意些什么问题?这本小册子是根据作者自己在教学中所碰到的问题和体会,同时吸取了国内外的某些好经验以“问答”的形式来提供一些教学和辅导的有关方式和方法,在培养李云迪的过程中但昭义老师常常用到李斐岚的教材,并在他的书中多次推荐这本书,她相关教材是中央音乐学院培养小钢琴家的主力军。这本书力图使学琴中的常见问题得到一定的答复。现将它奉献给热心于幼儿钢琴教学的家长们,让我们成为探索幼儿音乐教育客观规律道路上的伴侣。最好玩的是它的价格只有3.9元,如此优秀的一本书,若是用390元买不过是四五节钢琴课的价格,可是内容价值却远远大于10节课的价格。这也是让人感慨,如果有家长宁愿花100元上节课,也没时间花4元钱和1小时看看这本书,那就太太太让我扼腕遗憾了!【目录信息】自幼学钢琴有什么好处?将为孩子的未来带来写什么?怎样给孩子创作一个好的音乐环境对孩子用的钢琴、琴凳、乐谱及照明条件有什么要求?什么年龄学琴合适?弹奏前要提前学习哪些必备的知识?怎样教给孩子?什么样的弹奏姿势是正确的?先不看谱弹好?还是学看谱弹好?看谱弹奏有几种不同类型的入门?用什么教材?它们个有些什么特点?初学一般接触到哪几种弹奏法?分为哪几个教学阶段为好?怎样建立师生感情,消除初上钢琴课的紧张情绪?孩子初学阶段用什么方式上课?教师怎样安排好每一节课时?在教学中怎样照顾孩子的生理条件?怎样体会幼儿心理采取启发式教学法?初步弹好一首乐曲的标准式什么?弹奏基本练习、练习曲及各类乐曲的目的是什么?选曲时要注意些什么问题?如何纠正不正确的手型?怎样加强手腕、手掌及手指第一关节的支撑力?怎样让孩子进行手指训练?怎样让孩子弹奏出好听的声音?等等......[此贴子已经被作者于2008-9-11 20:13:29编辑过]
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发表于 2015-4-13 10:48:19 | 显示全部楼层
太好了,一直想找些关于怎样教孩子学琴的书,可是不知道什么样的好,自己都迷茫着,怎么教孩子呢,赶紧去买来[em01]
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 楼主| 发表于 2015-4-13 11:45:19 | 显示全部楼层
[编辑转帖]琴童学琴的大致进度和并行常规教程:这是一个较为客观的帖子,觉得非常好。整理了一下转过来献给大家,希望能对大家有所帮助,我要在此强调的是,转这个帖子并非让家长挑剔或骄傲孩子的进度,也不鼓励在此对自己的孩子进行互相比较,欢迎每个家长再此留下一句共勉的话让我们一起微笑行走在漫漫学琴路!如果能在加一句赞扬自己孩子的话就更妙了!真正的目的是让家长比对孩子同步教材的运用是否合理,防止过早的拔高。并且让家长们真实的感受到神妙学琴之路的悠长,和在这漫漫之途中所需要蓄积的冷静和平和。发帖这三天,我会留心观察,若是感觉该帖产生过多的负面反应,出于保护孩子们能继续无压力的快乐学琴,我会考虑将此帖以及相关转贴一一删除。请大家届时能谅解。OK,大家have a look!小汤1册   第2个月小汤2册   第3个月小汤3册   第4-5个月 同时开始拜厄(至准确弹完) 第15个月左右599所需要的时间至少2年849所需要的时间大约不到1年299所需要的时间最少2年740 要是能弹到的话,也要至少2年完成再往上就步入钢琴家之门了(这已经算快的了,粗粗算一下八年就出了个小钢琴家,快要超过李云迪了,呵呵,因此大家不必要赶速度,安心在每个教材准确细致的学习才是成功之路。)小汤4册与拜厄中后部分平行小汤5册与拜厄结尾,599前半部分平行小巴赫与599平行小前奏赋格与849平行二部创对应849结尾到299第3集三部创对应299第3集之后弹到平均律和法国组曲就基本上步入钢琴家之门了布格缪勒OP.100与599平行小奏鸣曲比599开始的晚一些(手要能把住8度才能开始)海顿和莫扎特奏鸣曲要弹到299第3集才能开始克拉莫要到299快完时再开始小雨再补充一点:小汤3、4                   =      大汤1 的大部分曲目小汤3(最后几条)、4、5    =      大汤1、2中五指位置的曲目小汤5                      =      大汤2、3部分曲目最后要注明的是:老师在教学中偶尔会挑用部分或少量比当前程度略高的曲目来锻炼孩子(当然,在速度和动作完成情况上要求相应放低)是正常的。只要不出现刚弹599,就同时学习849类似的情况就行。我希望家长们不要拿这些资料来考核老师的能力。音乐太深,法无定法,俗话说的好“艺高人胆大”,越好的教师上课就越灵活,不是我们上述内容就能分析衡量的。教师的能力如同中医一样,不是一个外行就能轻易判断准确的。我不希望这样的断章取义的怀疑破坏了老师和家长的信任,从而让老师上课处于冤屈烦躁的状态,因为这样就发生了我最最不忍心看到的一幕:你的孩子是最终的受害者。这在我看到的很多教学案例中屡见不鲜。如同护士不能替代医生,家长若冒出想干涉老师的教学进度的想法时“虽无禍至,福已远行”。希望它能带来更多动力,让我们如同顽强又柔韧的蜗牛一样“一步一步慢慢往上爬”![此贴子已经被作者于2008-9-13 0:28:46编辑过]
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发表于 2015-4-13 13:20:29 | 显示全部楼层
小雨真的是用心良苦,这些帖子用了你不少时间和精力吧,我代各位家长谢谢你,你为大家解决了不少的困惑。
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发表于 2015-4-13 14:59:37 | 显示全部楼层
文程初学琴的时候我在百度上搜索,从朗朗搜到李云迪再到但昭义最后找到但昭义推荐的李斐岚的这本书,果然在新华书店的角落找到这本极便宜的书,是它引导我走上了陪练之路。对于你提到的《钢琴演奏之道》和《少儿钢琴教学与辅导》我准备闲下来上网上找网购。孩子学琴的进度一开始理解比较片面,文程在第二位老师手里学习《拜厄》三十多条到一百条只用了四个月,599到本周63条只用了不到5个月,一开始我对老师说某某学了多久就考到几级了,老师只是淡淡的对我说,不能过分强调进度,在网上钻研了一段时间后我又觉得文程是不是有些快了,会不会基础不牢,贻害将来,老师说文程虽然有些快但回课质量在我许可的范围内。对于我的幼稚,老师总是宽容以对,并常拿我做榜样激励其他家长。所以我很感谢目前文程的老师,同样,学无止境,陪练家长也是一门“学科”。
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 楼主| 发表于 2015-4-13 15:09:28 | 显示全部楼层
以下是引用周琳婕在2008-9-11 22:33:00的发言:小雨真的是用心良苦,这些帖子用了你不少时间和精力吧,我代各位家长谢谢你,你为大家解决了不少的困惑。你付出得更多,我这不算什么。呵呵只恨我不争气,打字太慢,今天坐了9个小时才干了我预想的2/3,还有些想法没有做,记性又不好,怕明天又忘了。唉,从来没有觉得手指这么笨过哈!谢谢你这么细心的一份份看帖回复,好多家长的帖我都快看花了,还没看完。武林高人!佩服佩服
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 楼主| 发表于 2015-4-13 16:03:45 | 显示全部楼层
以下是引用淮河儿女在2008-9-11 22:45:00的发言:文程初学琴的时候我在百度上搜索,从朗朗搜到李云迪再到但昭义最后找到但昭义推荐的李斐岚的这本书,果然在新华书店的角落找到这本极便宜的书,是它引导我走上了陪练之路。对于你提到的《钢琴演奏之道》和《少儿钢琴教学与辅导》我准备闲下来上网上找网购。孩子学琴的进度一开始理解比较片面,文程在第二位老师手里学习《拜厄》三十多条到一百条只用了四个月,599到本周63条只用了不到5个月,一开始我对老师说某某学了多久就考到几级了,老师只是淡淡的对我说,不能过分强调进度,在网上钻研了一段时间后我又觉得文程是不是有些快了,会不会基础不牢,贻害将来,老师说文程虽然有些快但回课质量在我许可的范围内。对于我的幼稚,老师总是宽容以对,并常拿我做榜样激励其他家长。所以我很感谢目前文程的老师,同样,学无止境,陪练家长也是一门“学科”。聪明冷静的妈妈!文程有福!!
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发表于 2015-4-13 17:01:04 | 显示全部楼层
冷静的是老师,聪明的是文程,有福的是我。
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发表于 2015-4-13 18:09:08 | 显示全部楼层
买琴、学琴,都是通过王炎网来寻求帮助的。感谢这里,原先是集爱心、耐心于一身,细致温柔又循循善诱的周老师,现在又有了那么活泼可爱、如邻家女孩般的小雨老师,你可以将那么专业的知识讲解得如此的通俗易懂,你的博学专长可见一斑,让我真的一下子就喜欢上你,简直可以说是——迷上你了。这两天一直在找你文章,读并记笔记。这里会因你而更精彩,欢迎你并谢谢你!
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