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楼主: 阳光百合

小女可可学琴记

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发表于 2015-4-12 22:14:09 | 显示全部楼层
又一个小可可,明天生日了哦,生日快乐!
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 楼主| 发表于 2015-4-12 23:00:56 | 显示全部楼层
谢谢周老师的鼓励[em01]
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 楼主| 发表于 2015-4-12 23:06:50 | 显示全部楼层
top1133我会尽快补完可可的学琴日记,跟你比赛哦~
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 楼主| 发表于 2015-4-13 00:16:03 | 显示全部楼层
top1133谢谢你的祝福。我会尽快完成学琴日记的,加油!其实,最初写手记的动力就是来自你在宝贝学艺里的帖子[em01]
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 楼主| 发表于 2015-4-13 00:26:00 | 显示全部楼层
谢谢fyr_sd也祝蒙蒙生日快乐~虽然知道kfc对健康不怎么好,但是明天还是约了女儿的朋友去kfc[em04]玩是女儿最开心的事情
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 楼主| 发表于 2015-4-13 00:55:14 | 显示全部楼层
谢谢爱丽儿[em01][em38]
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 楼主| 发表于 2015-4-13 01:41:41 | 显示全部楼层
5月3日(第八节课)小汤2第一节课5月2日下午,团购的钢琴到家了。女儿上琴练了练,就是和电子琴的感觉不一样啊。3号早晨起来,又练了一次。就去老师家上课了。回课的时候老师还是说女儿有几个问题需要注意:1.      手要抬高(为后面的连奏做准备)2.      手型还是有问题3.      手指立起来,用指尖弹琴4.      左右手的四五指还要多加练习5.      数拍子的时候不要拖拉今天开始学《小汤2》了。《上学的日子》是复习曲,没有什么难度。从《捉人游戏》开始学习八分音符。很明显,女儿非常不适应八分音符,总是弹的很快,弹快了手指就不到位。另外还学了《穿过树林》《长号手》《噢,苏珊娜》(这首曲子有上加二间的2和下加二间的7,其他没有什么难点) 5月10日(第九节课)小汤2第二节课     每次刚学完新课后的两天,都不是很情愿地练琴,到第三天基本练出来了,就特别高兴得弹琴。这周也是如此。第一天练了一个小时,当然效率极低,喝酸奶,上厕所,懒洋洋的。第二天稍有进步。     回课的时候老师特别提出来的:1.      右手四指和五指要站在琴上2.      弹下来就不要再晃三晃了3.      手腕不要掉下来,和琴键在一个高度上4.      注意指法5.      高抬手     今天学的是《十个印第安人》《钟声响了》《太阳升起》。重点是升降记号。 5月17日(第十节课)小汤2第三节课     第一步,回课。老师依然不厌其烦的提出了女儿的问题(真的很佩服老师的耐心)1.      左右手五指要立起来(每天回家练10遍)2.      右手五指不要翘今天学了三首曲子:《芭蕾演员》《三只瞎老鼠》《跳舞的袋鼠》《芭蕾演员》注意降记号,《三只瞎老鼠》注意升记号。 5月24日(第十一节课)小汤2第四节课     上周的三首曲子里女儿最不喜欢的是《三只瞎老鼠》,这首曲子太长了,正好的别的曲子的两倍。每天被迫练4遍后,4天下来竟然也练出来了。《跳舞的袋鼠.是女儿最喜欢的。她没有完全记住里面的音,但是她把这首曲子背过了。每天很开心的弹着袋鼠。回课的时候,老师说了两个注意的问题:1.      小指立起来2.      在弹别的音的时候,五指不要跷今天学的是《跟着小队长》《小夜曲》《风笛手来了》《从前》。因为在《跳舞的袋鼠》里,女儿的很多音是不认识的,这就给今天学习新曲子带来了一些障碍。高音和低音彻底把她搅和糊涂了。《轻轻地划》和《健身操》老师说不用学了,因为没有重要的知识点(但我还是在后来的半个月里加上了这两首曲子,呵呵~)
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 楼主| 发表于 2015-4-13 03:19:34 | 显示全部楼层
6月1日(第十二节课)小汤2第五节课  今天是六一儿童节,老师还特意为女儿准备了节日礼物,女儿特别兴奋。  回课的时候老师老师也看出来了女儿不识这几个新的音符的问题,重点提问了几个。同时提醒我回来要挨个提问这几个新的音。  今天学了《如意星》《登山》《五月花柱舞》《躲猫游戏》。《如意星》是复习,《登山》是左手跨越。   6月8日(第十三节课)小汤2第六节课   上周的四周曲子对女儿来说不是很容易。这周的效率很低。第一天弹了55分钟才弹完(每首曲子四遍),第二天弹了50分钟。第三天50分钟(中间休息了15分钟)。这基本上就形成了女儿练琴的规律了。前三天很辛苦,过了三天,练出来以后她就很轻松。今天学的是双音——《黄昏的歌》《溜冰的女孩》《跳舞的熊》。后两首为了能够弹出跳跃的感觉,老师让女儿把右手的旋律弱一点,感觉有些跳跃,女儿理解了,弹得不错。6月14日(第十四节课)小汤2第七节课回课的时候老师发现女儿的五指立不起来,要求多练习。《黄昏的歌》左三指折指。今天学的是固定低音和弦。《自新大陆交响曲》《跳到我朋友身边来》《伦敦桥》。这三首曲子都是左手三音同时弹。老师要求高抬手,迅速弹,三个指头同时落下来,要用指尖弹琴。6月21日(第十五节课)小汤2 第八节课(结束课)三首曲子练得比较熟练,就分批地让女儿把小汤1和2各弹了一遍。只要时间来得及,每天练得差不多,到第五天和第六天的时候我就会安排这样一个复习。回课时老师说女儿在弹《伦敦桥》的时候节奏不是很好。想尝试着让她边唱边弹,结果女儿节奏大乱。老师只好再让她数节奏。女儿抬手抬得不好,因为抬得高了,三个指头很难把音弹准,心眼越来越多了。今天学习了《巨人的脚步》《火鸡舞》《印第安手鼓》《优美而低回》女儿在弹《巨人的脚步》的时候,总是不注意节奏,要不时地提醒她。至此,小汤2一共学习了8课时。
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 楼主| 发表于 2015-4-13 04:36:17 | 显示全部楼层
7月6日(第十六节课)小汤3第一课时上周要求练习四首曲子,最后一首《优美而低回》比较长,共五行。女儿稍微出现一点畏难情绪,我就给她讲遇到困难应该怎么做的道理,她笑眯眯的说,要解决困难。一周下来,倒也练熟了这四首曲子。回课的时候老师说弹《巨人的脚步》时,要弹之前再抬手,而不是先抬手等着。这周回来要继续练习。今天开始学习小汤3第一部分——乐句。就是每个曲子由几个乐句组成。在弹奏每个乐句的时候,只有开头的第一个音抬手,相同的两个音中的第二个音抬手,其余的音都是抬指不抬手。女儿学习的过程中还翻手腕,这与她头一次接触这种弹法有关系,用老师的话说,回来练练就好了。今天学了三首:《旋律》《小蜜蜂》《无事生非》。 7月12日(第十七节课)小汤3第二课时上节课学的是乐句。只有三首曲子,每天练习时间只有一小时,曲子倒是练得很熟,但是回课的时候,老师说压手腕和抬指这两点做的不好,要求回来继续练习。今天学的是小汤3 P7 手腕断奏,加上练习一共三首曲子。手腕断奏,要求是手腕带动手指,一沾琴键就起来,这对女儿来说有些难度。她按照老师的要求迅速的抬手,但是这个力量应该不是来自手腕,而是手带动的手腕。在这个手腕断奏上,老师说不用那么严格,她在练习的过程中慢慢的体会就可以了。 7月18日(第十八节课)小汤3第三课时这周就练了手腕断奏练习,《有些人》《动物展览会》三个与断奏有关的曲子,也不敢轻易的加小汤1、2的曲子,怕孩子混了。每次练琴时间大约半小时多一点,每个曲子练四遍。每天练习两次。到18号上课的时候,练习的已经比较熟练了。但是老师回课的时候还是说断奏部分有些问题,右手五指总是翘,手不要抬的抬高,尤其是弹《动物展览会》这首曲子时手的额外动作太多,手不稳。今天学习的内容是《在堤岸上》《日出》《鼬鼠逃窜舞》《布吉乌吉》。前两首曲子没有多少难度,一个是变换手的位置,另外一个就是渐强和渐弱表情记号。二音连线的曲子《鼬鼠逃窜舞》主要是右手的二音连线。最难的就是《布吉乌吉》,二音连线,还牵扯到右手和左手的配合。也许一周以后女儿能练好。 7月25日(第十九节课)小汤3第四课时一周以来,因为事情不少,火炬传递,朋友聚会,或多或少的影响了女儿的练琴。上周学的四首曲子里,前三首每天按部就班的练习八遍,倒也还算熟练。最后的《布吉乌吉》有点难度,但基本没有看到女儿的畏难情绪,虽然这首曲子她每天练习十遍以上。其实每节课里都会有一首稍微难一点的曲子。每当看到女儿不想弹的时候,我就会问她:当我们遇到了困难,应该怎么做?克服困难还是被困难吓倒?女儿一定会选择克服困难。我再一加油一打气,她一般就能认真地弹了。回课的时候,老师说《布吉乌吉》弹得比想象的要好,只是最后一部份太快了,没有数好节奏。《在堤岸上》第二结尾没有连接好。今天学习了《孩子的哈农》前三页,练习四、五指的。第一页是单纯练习四五指的,第二页和第三页是变化练习,第二页练习重音,第三页练习四音连线。今天还学习了小汤3的三首曲子:《红胸鸟》《曳步舞》《影子舞》。《红胸鸟》里有五处音比较难处理。高音是51(高音)这两个音是一拍,同时需要二音连线,左手是降7(手腕断奏的跳音)。《曳步舞》是三音连线。三音连线部分老师要求重点练习。《影子舞》是双手交叉的舞曲。女儿手型不规范,回来需要多练习。 7月26日  学琴回来,就带她去了依浪水世界。晚上回来的很晚,就没有练琴。  今天是学完新课以后的第一次练习。因为上午去了一趟新开的四方书城,所以下午才开始练习。可能是曲子有点难,女儿很不喜欢练。我呵斥着女儿,看着她那个可怜的小模样,也很心疼。最后还是软硬兼施的练完了三个哈农的练习曲和小汤3的三首曲子(每个练了四遍)。晚上没敢再让她练,怕她真地产生抵触情绪。7月27日今天比昨天稍有进步,但是我可能有很多焦虑。这周需要提前一天上课,练习时间少一天,我就比较着急,看着女儿一直练不出来,更是焦急万分。哎!7月28日今天好了很多,上午练了小汤3的三首曲子各四遍,下午这几首曲子又各弹了两遍,接着弹了哈农练习各四遍。下午早早的吃了晚饭,带女儿去了海边。7月31日 第20节课 小汤3 第五节今天是女儿的阴历生日,所以她有些浮躁,新知识学的不是很好。回课的时候,老师先检查的是哈农。不扎实,慌张,太急太快,不抬手……这都是以后要注意的地方。《红胸鸟》的节奏不好,《影子舞》有些拖泥带水。今天学了四周曲子。《玩杂耍的人》《杂技演员》《我喜欢节奏》《部落舞》。这几首曲子没有缩少难度,但是明显的看到女儿对她的生日聚会的期待,有些浮躁。老师强调的几个问题:1.      《玩杂耍的人》注意左右手连走的时候要连贯。2.      《杂技演员》第三小节和第二小节是连奏的,需要加大练习。3.      《切分音》注意节奏4.      《部落舞》第七、八小节中的升6 和1同时弹得时候,注意把手张开。同时往上一点。作业是四首曲子加哈农第三页(哈农是上次的作业,老师要求巩固的)
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 楼主| 发表于 2015-4-13 06:11:11 | 显示全部楼层
8月7日第22节课 小汤3 第六节    这个星期女儿相对上周,比较轻松。每天练琴两次,上午每个曲子四遍,哈农10遍,下午每个曲子两遍,女儿练得倒是不亦乐乎。( 我偷偷的乐着呢)。昨天下午把学过的小汤1-3的所有曲子一口气弹了一遍。    青岛的秋老虎有名的厉害,今天立秋,马上给我们点颜色看看。上午去了老师家,老师早就打开了空调,家里特别凉快。今天学了一个小时,真的很佩服老师的耐心,回课的时候,上新课的时候,不厌其烦地纠正女儿的手型,弹错了没关系,再讲再弹。     回课的时候老师就检查的很仔细。《玩杂耍的人》因为手型和不迅速抬手的原因,弹了三遍才过关。《杂技演员》《我喜欢节奏》因为慌张,还有一指掉在了琴键下等原因各弹了两遍才过关,《部落舞》因为放松的不好,老师让这周继续回来练。《哈农》第三页因为指法的原因两遍依然没有过关。老师和我说了回来练习的要求,这周继续练习。今天学了三首曲子,第一首是《跳跃的和弦》,老师重点带女儿练习第一和第二小节,一遍不行两遍,两遍不行三遍……老师教了五遍以后,女儿才学会。然后老师开始教其他的和弦,左右手分开弹,合起来弹。这一首曲子下来也得十五到二十分钟。第二首曲子是《分解和弦练习曲》,这首曲子女儿学的还可以,第三首曲子《古老的曲调》,老师试奏,真好听。老师开始教女儿了,告诉女儿这个曲子的特点,基本上都是二音连线,落——提,下一个音。然后老师让女儿一个小节一个小节的弹,出现了问题马上纠正。女儿的心好像已经飞出了课堂,她已经有些坐不住了。老师觉得女儿弹得不是很好,就又试奏了一遍。“可可,老师弹得好听吗?”我问道。“好听。”“那你回去能不能好好练,下节课弹得像老师一样好?”“能!”女儿用她一贯灿烂的微笑回答我。“那好吧,我们今天就学到这,回家一定要好好练,知道吗?”老师再一次嘱咐女儿。     今天的课就这样结束了。总是觉得到了小汤3,女儿已经很难快乐的学琴了。小汤3突然的拔高女儿有些吃不消了。
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