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小学道德与法治《路上的温暖》教案

来源:中国教师资格网  时间:2021-05-18 17:45:28

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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《路上的温暖》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感与态度目标】

爱亲敬长,提高感受身边的爱的意识。

【行为与习惯目标】

养成基本的文明行为习惯。

【知识与技能目标】

初步了解生活中的帮助我们上学的人物和事情。

【过程与方法目标】

初步体验与社区和社会生活相联系的学习过程。

二、教学重难点

【重点】

发现自己上学路上的温暖,感谢身边帮助我们的亲人和长辈。

【难点】

从活动中体验身边的温暖。

三、教学过程

环节一:导入新课

通过故事《小兔子上学》进行导入,多媒体展示《小兔子上学》故事,并提出问题:小兔子在上学过程中遇到了哪些人?小兔子遇到了哪些好心人帮助它啊?在学生的回答中引出本课课题《路上的温暖》。

故事大意:小兔子在上学过程中,一个人不敢过马路,山羊爷爷帮助小兔子过马路,放学时候,下雨了,小兔子没有带伞,母鸡大婶邀请小兔子一起打伞。

环节二:新课讲授

(一)来自家人的温暖

通过谈话法进行教学。

教师提问学生:上学都是怎么到学校来的?

通过学生自由回答,教师进行引导总结:由于我们还是一年级的同学,爸爸妈妈、爷爷奶奶都不放心我们一个人上学,都会主动送我们上学。爸爸妈妈他们每天工作很累,但是却坚持每天送我们上学,很辛苦,让我们也很温暖。

之后,教师继续让学生说一说:你的家人或者长辈送你上学时候,有没有一些事情让你很感动啊?

学生回答后,教师进行结论引导:我们的家人总是宁愿自己受苦受难,也不愿意让我们受到一点点委屈。那么我们对这些爱我们的家人。我们应该大声的告诉他们:爸爸妈妈,你们辛苦了。我爱你们,谢谢你们!

活动二:来自身边的温暖

通过开火车游戏让学生回答问题。

首先,教师抛出问题:你们在上学的路上会遇到一些什么困难,是怎么解决的?

老师开始进行开火车游戏,开到谁那里,那位同学就回答问题。几轮游戏下来,在学生回答到父母或其他朋友、家人、路人帮忙时,教师借此进行引导:同学们都说出了自己上学路上会遇到的一些问题,但是我们可以看到,每次遇到问题的时候,我们都会受到一些好心人的帮助。这些好心人都给了我们很多的温暖,让我们一路上都是那么开心快乐。这些人许许多多都不是我们认识的人,但是他们却给了我们很多帮助。

环节三:巩固提高

情境表演:公交车让座。

让学生进行分角色扮演,有的同学扮演老爷爷、老奶奶或其他活动不便的人,有的同学扮演乘坐公交车有座位的人,看他们是否让座。

表演结束后,教师进行结论引导:我们现在还小,我们面对这些帮助我们的人,我们要说声谢谢。等我们长大了,面对同样需要帮助的老奶奶、老爷爷、弟弟、妹妹的时候,我们要主动的帮助他们。

环节四:小结作业

小结:采用学生自主总结的方法来总结他们学到了什么。

作业:在生活中还有许多帮助我们的人,还有许多路上的温暖等着我们去发现、去感受。我会请同学们在课后探秘身边还有哪些温暖等着我们发现。

四、板书设计

(责任编辑:何英芳)

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